فارسی در بی سی یک کارزار همگانی است که با هدف آوردن زبان فارسی، به عنوان یکی از گزینه های درسی به مدارس/مکاتب در استان بریتیش کلمبیا تشکیل شده است. هدف ما این است که زبان فارسی نیز مانند ده ها زبان دیگر به عنوان یکی از گزینه های دانش آموزان برای یادگیری زبان دوم وجود داشته باشد، به طوری که همانند دروس دیگر، تحت یک برنامه استاندارد و در طول ساعات درسی مدارس/مکاتب ارائه شده، و اعتبار آن در کارنامهٔ درسی دانش آموزان نیز منظور شود.

​

کار ما در سال ۲۰۱۸، با همکاری خانواده‌ها، فعالان اجتماعی، و متخصصان زبان فارسی از جوامع ایرانی و افغانستانی در بریتیش کلمبیا آغاز شد.  این کار با تهیهٔ برنامهٔ آموزشی زبان فارسی،  بر اساس الگوهای دولت بریتیش کلمبیا ادامه یافت. این برنامه نخست در سال ۲۰۲۰  به تصویب ادارهٔ آموزش و پرورش منطقهٔ برنابی رسید تا امکان ارائهٔ آن در مقطع ۱۱ در دبیرستان Byrne Creek فراهم شود که به سبب همه‌گیری کرونا به تعویق افتاد. با این وجود، با ادامهٔ تلاش‌های ما، برنامهٔ جامع آموزش زبان فارسی از دبستان تا دبیرستان/لیسه، در سال ۲۰۲۲ به تصویب هیئت آموزشی کوکیتلام رسید و  با تایید نهایی وزارت آموزش و پرورش بریتیش کلمبیا، زبان فارسی، در کنار زبان‌های دیگر،  به برنامهٔ آموزشی استان بریتیش کلمبیا اضافه شد. اکنون زبان فارسی مانند هر درس دیگری در هر مدرسه/مکتب در بی‌سی قابل ارائه می‌باشد.

​

با این پیشرفت، دبیرستان/لیسهٔ وست ونکوور برای نخستین بار در سال ۲۰۲۳ به ارائهٔ درس فارسی ۱۱ اقدام نمود. کوشش ما برای ارائهٔ این درس در سایر دبیرستان‌ها/لیسه‌ها ادامه دارد.

​

با وجود پیشرفت چشم‌گیر ما در این زمینه، کاستی بنیادی در این مسیر، ایجاد امکان فراگیری فارسی در دبستان‌هاست. به همین منظور  ما در سال ۲۰۲۴، برنامهٔ فارسی در دبستان را، با همکاری آموزگاران و متخصصان زبان فارسی، بر مبنای برنامهٔ آموزشی زبان فارسی در بریتیش کلمبیا ، آغاز نمودیم. این برنامه اکنون به صورت یک دورهٔ پس از مدرسه/مکتب (After School) در دبستان‌ها اراٍئه می‌گردد.

​

فارسی در بی‌سی از آغاز به کار خود تا کنون راه درازی را پیموده است. اما این کارزار تنها زمانی به پیروزی نهایی خواهد رسید که خانواده ها و جامعهٔ فارسی زبان علاقه خود را در این زمینه به نظام آموزشی نشان دهند. چرا که مقامات آموزشی باید اطمینان حاصل کنند که تقاضای کافی برای ایجاد یک برنامه درسی پایدار وجود دارد.  در این مرحله همهٔ کوشش ما بر پشتیبانی از کلاس/صنف فارسی در مدارس/مکاتب، گسترش برنامهٔ فارسی در دبستان، و ایجاد علاقه و نشان دادن این درخواست عمومی تمرکز دارد.